На заседании комиссии Кнессета по образованию и культуры состоялось обсуждение двух законопроектов об интеграции репатриантов в системе образования. Эти законопроекты, подготовленные по инициативе и на основании разработок Израильской ассоциации в поддержку детей-репатриантов, уже приняты в предварительном чтении в Кнессете.

Как сообщает пресс-служба ассоциации, данные законопроекты дают определение, кто считается репатриантом в системе образования. Важно, что правами репатриантов в школах могут пользоваться и дети, родившиеся в Израиле, но в силу воспитания в языковой среде семьи, не овладевшие в детстве ивритом в достаточной мере.

Законопроекты также предусматривают наличие в школах, где больше половины детей – репатрианты, группы учителей-репатриантов. В таких школах при назначении директора школы предпочтение отдается репатриантам. Дополнительные уроки на иврите должны преподаваться репатриантам не вместо других предметов, а дополнительно.

Предусматривается также создание в министерстве образования органа по надзору за интеграцией детей-репатриантов в системе образования.

Комиссия приняла решение объединить в единый оба законопроекта, один из которых представлен депутатами Михаэлем Мелькиором ("Авода"), Сильваном Шаломом ("Ликуд") и Мариной Солодкиной ("Кадима"), а другой – Алексом Миллером, Йосефом Шагалом и Робертом Илатовым (все трое – НДИ), и передать его на рассмотрение правительства с тем, чтобы уже в ходе начавшейся зимней сессии этот закон был принят в окончательной редакции.

Ссылки по теме: